学校感恩教育要求学生用口罩捂眼

学校感恩教育要求学生用口罩捂眼

学校感恩教育要求学生用口罩捂眼

9月7日，河北邢台宁晋教育局通报“学生集体用口罩捂鼻子眼睛” 。通报称，经查唐邱中学学生佩戴口罩不规范问题，系该校组织开展感恩教育活动时，因情境创设环节学生佩戴眼罩效果更佳，部分学生就地取材用口罩代替了眼罩，未考虑到会引发不良影响。教育局还称，对学校组织的类似活动，今后将严格审批流程，重实效，轻形式，确保教育效果，并举一反三，坚决杜绝类似事情发生。

延伸阅读：怎样对孩子进行感恩教育

第一步、教育孩子感恩父母

让孩子懂得感恩父母是重要的第一步，要让孩子明白，是父母给予了他生命带他来到这个世界上，同样，也是父母无微不至的呵护才使他得以健康成长。

第二步、让孩子学会说感恩的话

要告诉孩子，在日常生活中要习惯去保持一颗感恩的心，当别人给予方便或得到了别人的帮助时，要学会利用感激的语言去答谢对方，比如：“谢谢叔叔”、“阿姨辛苦了”、“给您添麻烦了”等等一类的敬语。其实在教师节时，家长可以让孩子试着自己亲手做一张贺卡送给老师，鼓励孩子给爷爷奶奶夹菜、倒水、捶背等等。

第三步、教孩子学会做帮助他人

家长可利用身边一些常见的事，引导孩子用实际行动去做一些力所能及帮助他人的事情，比如在公交车上主动给老幼病残让座。还可以让孩子用自己的零花钱购买学习用品去帮助贫困山区的孩子。让孩子吧帮助他人当做一种习惯，把爱心传播给他人。

感恩的心是美好情怀的起源，也是成为一个优秀的人的准则，孩子的感恩教育，要从小时候抓起，才能促进他们的健康人格形成，孩子懂得感恩的含义，父母的爱才更加有意义。

对学生如何进行感恩教育

一、 重视感恩教育启蒙，开启学生感恩之心

学生的心灵是一块奇异土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收取；播上品德的种子，就会获得命运的收获。我们要有意识地利用各种场合和时机在学生的心里播上善的种子，让学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。让学生用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情；在接受他人关爱、支持和帮助时，给他人以回报，不要只图索取和享受。教育学生将他人恩惠铭记在心，增强责任感，要有一颗感恩之心，懂得怜悯，懂得尊重，懂得负责，与人为善。感恩不仅仅是一种认同，更是一种回报。这种认同应该是发自学生的心灵里的认同。作为教育者的我们，要有意识地重视抓“感恩”教育。

二、 开展丰富多彩的活动，让学生在活动中知恩感恩

一、营造感恩环境。有人说：“感恩之情，是心灵成长的营养剂，是美德，更是一种素养。感恩，应该成为每一个人的重要一课。当孩子们细细品味父母的付出时，一些不满就会消弭，幸福之感就会油然而生。”环境是无声的教育，对学生起到潜移默化的作用，为此，我们可以创设以“感恩”为主题的教育氛围，让学生的心灵在充满“感恩”的氛围中受到洗礼。如：1、组织唱感恩歌、看感恩影视，诱发学生感恩心；2、讲述“感恩”的故事。在班里开展以“感恩”为主题的故事会，通过丰富的肢体语言进行演讲，使学生认识到“孝心”、“爱心”是立人之本，是一切德行之源。3、创办“感恩”小报。用新颖的排版、立意鲜明的主题，定期出刊“感恩”的内容，使学生亲眼目睹“孝心”的形象，从而受到感染。4、编排“感恩”的节目。让学生将文化艺术融入到“感恩”活动中，从中受到熏陶。5、算一笔感恩账。让学生将自己一个的年费算个总帐，再把父母一年的总收入算个总帐，通过比较，体会父母为自己付出的心血和汗水；写一封感恩信，抒发自已对父母的感激之情。

二、创设感恩情境。感恩教育的首要目标不在于解决知与不知的问题，而是要创设一定的心理情境，开展极富启发意义的活动，来造成学生内心的认知冲突，唤醒他们心灵深处潜在的情感体验，以达到实际地影响他们行为的目的。比如当小学生不能正确对待父母的误解，可设计《被妈妈误解》的活动情境；当同学们在青春期与父母摩擦增多的情况，可设计《善解父母心》活动情境。但要注意的是，对于内容的选择，应始终把握一个原则，就是要从生活逻辑和问题逻辑出发，选择与学生实际生活联系最为密切的活动内容，找到他们最需要解决的问题。

三、组织体验活动。

1、帮助父母劳动。在家洗衣、扫地，干力所能及的家务活；给父母做感恩饭，端茶递水，将感恩付诸行动。

2、组织学生与班里的贫困学生结对交友、献爱心等活动，让学生在差距中感知自己的幸福，并改变学生的冷漠，培养其慈悲心、惜福心、感恩心，增加学生的人情味。

3、将“感恩”迁移到爱党爱国爱社会上。开展“队旗”、“学校”、 “国旗”在我心中活动，自觉维护学校、国家名利，争做护洁卫士，课余清扫“白色垃圾”，主动关心和帮助残疾人、老人，以此增加学生的社会责任感和爱党爱国爱社会的情怀。这样使“感恩”教育有声有色，让学生在“感恩”活动中去亲身体验，去感悟人生，去领会真理。

三、与家长要形成教育合力

学校的感恩教育能不能取得实效通常与家庭教育有重要关系。现在家长们总是显得较为急功近利，他们仍然片面强调“智育”，只想学生读书，将来考上大学就行，什么事都包办代替，在亲情教育方面，没有给予应有的重视与引导，导致亲情教育的漏洞越来越大。因此，我们学校在开展感恩教育时，尤其要注意解决学生在家庭生活中暴露的心理问题，并及时向家长反馈学生的发展状况，取得家长的支持，形成学校教育和家长的教育合力。

感恩教育是一项巨大的系统工程，我们要花大力气来抓，并坚持到底。使我们的接班人人人心存感恩，知恩图报，我们的社会就会变得更加和谐。

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