小学入学年龄调整

小学入学年龄调整

2020小学入学年龄调整

2020小学入学年龄改革以往，教育部门规定，8月31日前满6周岁的儿童可以上小学，出生日期晚一天都不能办理入学，只能等到第二年才能入学。因此，每年8月有些孕妇就会选择破腹产，怕宝宝晚一年才能上学。

按照最新规定：就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。小学入学年龄截止日将不再限于8月31日，而是如果该家庭在学校有学位。

可以适当放宽入学年龄，但是必须截至入学当年12月31日之前年满6周岁。对于上述放宽年龄入学的儿童，需要做好公开透明的工作，另外也要防止不足龄儿童入学情况。各地如果调整时间要慎重进行，应该进行充分的听证论证，通过科学的程序认定。不能用行政命令强制进行，不论如何调整。

相关部门都要有非常详细的可操作的方案，设一个过渡期，至少需要提前一年通知到各方面。让家长、学校有所准备。对于一些家长建议将时间延长至12月31日，如果延长至本年12月31日，就意味着一部分孩子提前入学，建议不需要那么早，如果调整为上一年12月31日，可能会更好。

基本都是6个班每班60-70人，你多三分之一的孩子，是能抽调出老师多俩班还是能把教室扩大一倍?何况还有中高考就业考研一系列问题。

孩子入小学的最佳年龄，不是6岁也不是7岁，而是要看这几点

如果孩子能力具备，再让他在幼儿园里待一年，也是种浪费。著名教育专家钱志亮教授说，孩子入小学的最佳年龄，不是6岁也不是7岁，而是要看入学成熟水平达到没。这个入学成熟水平，包含以下几点：

1、视知觉能力

视知觉能力，是指眼睛的观察能力。如果视知觉能力薄弱，很容易字母“b”“p”不分，“p”“q”不分，“上”“下”不分。这样的孩子在做作业时，一方面总是写反字，另一方面总是看错题。要么漏写一行，要么根本没注意到卷子背面还有题。孩子出现这些状况，家长别总怪孩子“马虎”，其实是他的视知觉能力没有达到。

这方面能力的锻炼方法有：让孩子拼拼图，多走迷宫，多做一些“找不同”“找相同”的游戏。

2、听知觉能力

听知觉能力是指“会听”，在听的过程中能够筛选出主要信息，不至于漏掉。有些家长会发现，自己跟孩子说话时，孩子总是处于放空状态，问了几遍还跟没听见似的，这就是听知觉能力没达到。这样的孩子在课堂上容易注意力不集中，总是走神。

想要锻炼这方面能力，就跟孩子多做听觉小游戏。比如需要高度集中注意力的“小声传话”游戏。同时在跟孩子说话时，要求他看着你的眼睛，你说一句，让他重复一遍，这样慢慢锻炼下来就会有大改善。

3、运动与神经协调能力

这个关系到孩子手指的灵活度，进而关系到写作业的速度，以及写得是否工整。孩子在课堂上是否能稳稳地坐着听课，是否有“定力”，跟它也有关系。

想要看孩子入学前能力是否达标，看他6岁前会不会骑不带辅助轮的自行车就知道了。如果不会骑，一方面尽量教会他骑车；另一方面要多做关于身体平衡能力的运动，比如有事没事沿一下水泥边、学轮滑等。

4、知觉转换能力

是指视知觉和听知觉的转换。比如上课听讲做笔记，就是一边看黑板，一边听老师讲，一边在笔记上记重点。有的孩子这个能力达不到，不仅老师布置的任务他复述不完整，而且看图说话之类的内容也学不好。

孩子一边看绘本，一边听家长读，就能锻炼这方面能力。最好还能复述下来。

最后两项是数学准备和社会适应能力。数学准备是指孩子心里有“数”的概念，在玩玩具时家长有意识地让孩子学会分类、排序，甚至用积木块引导孩子做加减法的启蒙，就属于数学能力培养。社会适应能力就是指孩子的社交能力，这是孩子上小学后能融入集体的保证。

小学入学办理学籍需要的材料

1、从学龄人口信息采集系统中打印出来的学龄人口信息采集表。

2、全家人的户口本 原件、复印件。

3、家庭实际居住地证明 房屋产权证、租房合同等原件、复印件。

4、出生证明 原件、复印件。

5、一张近期一寸免冠彩照。

如果孩子是非本市户籍：

1、从学龄人口信息采集系统中打印出来的学龄人口信息采集表。

2、外省市在本地借读证明原件。

3、监护人双方在本地的暂住证。

4、监护人双方在本地工作证明。

5、全家户口本 原件、复印件。

小学入学需要做好的准备

一、心理上的准备

1、家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果以后是孩子自己独立上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则，切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。可以让孩子单独走几次，家长暗地里进行观察，看看孩子是否真的掌握了独立上学的能力。

2、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。同时，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。

3、开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时、独立思考完成作业；学会预习明天老师将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。

二、生活上的准备

1、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。

2、培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。

3、开学后，教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便孩子能带齐学习用具，免得孩子上学时家长成为经常送学习用品的“钟点工”。

4、教会孩子吃饭时的好习惯。上小学后，很多孩子自己仍然不会吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间，吃得地上桌上洒了很多饭，影响孩子的午休时间。在这里老师特别提出，希望家长在假期中慢慢并适当缩短孩子吃饭的时间，培养孩子自己吃饭的良好习惯。千万不要再给孩子喂饭！这样会助长孩子许多的坏习惯而难以改正。

5、刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。

6、在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境

三、物质上的准备

1、与孩子共同准备学习用品。共同准备，一是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事应该自己做的习惯。准备的学习用品是：双肩书包。书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的小学生只好放在地上，既不方便也不卫生。

2、此外，书包里的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。文具盒，文具盒的功能不要太多，简单为好，以免分散孩子上课的注意力。文具盒里每天至少有5－6支削好的铅笔 套好铅笔套、尺子、橡皮、刨笔刀。铅笔以HB为最好 铅笔上有标志，因为软硬适中，铅的颜色不是太黑。而H的铅笔写出字来不清楚，B的铅笔铅芯软，写出字来又太黑，一旦写错字，擦起来黑乎乎的。不允许用自动铅笔，因为这种笔铅芯细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲铅就断了。同时在铅笔上用不干胶贴上自己孩子的姓名。

入小学体检的检查项目

1、一般检查

包括身高、体重、血压、体重指数了解身高、体重、血压，并判断是否肥胖或消瘦。

2、采血

民众体检中心拥有独立的采血大厅，抽血安全、方便、无菌、无交叉感染。

3、血常规

包括血常规全血细胞分析22项。通过血液分析可发现有无贫血、血小板减少、细菌感染、病毒感染、败血病等血液方面疾病。

4、肝功两项

包括谷丙转氨酶 ALT、谷草转氨酶 AST，可以检查肝脏代谢功能是否正常，有无肝脏受损。

5、胆红素组合 三项

即总胆红素 TBS、直接胆红素 DBIL、间接胆红素 IBIL，主要检查肝脏胆红素代谢功能是否正常，有助于肝胆疾病、溶血性疾病的诊断。

6、内科检查

包括既往病史、心率、心律、心音、心界、肺、腹部、肝脏、胆囊、脾脏、精神及神经、腱反射等，可以检查心、肺、肝、胆、脾、肾、肠道、神经系统有无异常。

7、外科检查

检查内容包括皮肤、浅表淋巴结、甲状腺、脊柱、四肢关节、外生殖器、肛门、乳腺、男士前列腺等，检查皮肤、浅表淋巴结、甲状腺、脊柱、四肢关节、肛门、直肠、乳腺、男士前列腺、外生殖器等有无异常。

8、眼科检查

检查视力是否正常，有无屈光不正、色盲等。

9、口腔检查

检查有无龋齿及其它牙齿疾病，口腔黏膜及口腔腺体有无异常。

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