平顶山招办已回应考生撕他人答题卡

平顶山招办已回应考生撕他人答题卡

平顶山招办回应考生撕他人答题卡

对此，7月8日17时许，河南省招生办公室普招处高考考务管理部门一名工作人员回应称，“已经按照规定处理过了”，“已按程序上报处理”。依据相关规定，撕答题卡考生的全科成绩会被取消。而针对这一事件的官方回应，正在形成方案。

考生撕他人答题卡事件经过

7月8日上午，2020年全国普通高等学校招生统一考试，在河南省平顶山市一高考考场内，一名女学生在做题期间，因为部分题不会做，导致心理压力过大，从考场座位上站起来，在没有征兆的前提下，拿起右手方及后方考生答题卡，造成两名考生答题卡被撕破。

被撕答题卡的两名学生怎么样了

事情发生后，该考点已经按程序启动备用试卷，让考场上被撕破答题卡的两名考生延时重新填写答题卡。两名考生顺利完成答题卡填涂后，当天下午还正常参加了剩余科目的考试。

涉事考点平顶山一中的校长胡彦军表示有两名考生的答题卡被他人撕毁，根据招办的答复，这两名考生被允许延时填涂答题卡。

撕他人答题卡要怎么处置

平顶山市招生办表示，该女生部分题不会做导致心理压力过大，撕破别人试卷，已属于作弊范畴。河南省招办回应，撕答题卡考生当天下午缺考，视为主动放弃。

教育部发布并于2012年4月1日起施行的《国家教育考试违规处理办法》规定，考生在考试过程中有“故意销毁试卷、答卷或者考试材料的”行为，“应当认定为考试作弊”。“其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效;参加高等教育自学考试的，当次考试各科成绩无效。”

拓展资料：青少年应如何提高心理素质

一、自我提示

就是通过学生自我提示，客观认识自己和社会，正确对待困难和挫折。要求其写日记或周记，把自己的学习生活情况做一番小结。通过此法化解自己心中的烦躁、郁闷和担忧。另外，要求其写出自己喜欢的座右铭、警示语贴在课桌上或家里，使其在学习时经常能看到，从而提示自己鼓舞斗志，以增强自己对心理问题的免疫能力。

二、情感疏导法

这种方法主要是通过对学生的情感陶冶和情感培养来调动其内在的积极性。情感是人的活动的动机之一，也是组织和协调教育教学活动，改善人际关系，保持群体和谐稳定的纽带，它可以培养学生的集体归属感和荣誉感，为其成长提供良好的心理环境。一是和家长多联系，让家长转变教育理念，全方位地多关心、多鼓励孩子。二是和学生多沟通，了解其内心的想法和爱好，利用一切机会，展示自己的才能与特长，如让他们在黑板报或运动会上“多露一手”，引起他们在情感上的共鸣，增强其自信心。

三、增强自信法

主要通过树立信心来达到增强心理承受能力。引导他们进行积极的自我暗示或进行“我能行”教育，以增强自信心。通过观察发现这部分学生往往对自己的能力和特点持否定甚至厌恶的态度，因此建议他们每天花一点时间表扬自己，如：我是一个有用的人，在各方面会越来越好，我有健康的身体、充沛的精力，我热爱生活，对人富有同情心，我具备如此多优点，我能行，我一定能成功。久而久之，便激发起了他们的心底潜能，不自觉地树立自己的信心。特别是当他们取得点滴进步时，如一次早到，一次主动擦黑板，都要及时地加以表扬。

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