毕导｜学习成绩和科研能力是两回事 ｜大家都有光明的未来

毕导｜学习成绩和科研能力是两回事 ｜大家都有光明的未来

毕导博士复学前的视频，截图留念。

我，一个理科女生也喜欢看王冰冰啊！

同框留念

我好羡慕，我也想同框留念。

不怪毕导得瑟，换成我和冰冰同框，我能比他更得瑟！

冰冰，业务能力强！人美声音甜！

毕导 危

啊这，满满的求生欲。（夫妻感）

公众号的评论区，对于毕导与亚清CP名字叫，亚硝酸钠。

亚（亚清）硝（谐音“啸”，取自毕啸天本名）

我觉得这个CP名字很不错，既有个人色彩又契合专业相关。

“罗辑行为”

罗辑：“我就是个普普通通的清华博士啊。”

毕导：“它们就自然出现在我的面前。”

“这门学科在解决什么问题？这门学科的特点是什么？”

“数学是有用的，数学是清楚的，数学是好玩的。”

基础阶段遇到老师，不仅教书，还负责思维启蒙，那得是多幸福的事啊。好老师，可遇不可求。人是不断完善的，我们还能充实自己的思维。

费曼学习法

毕导：“把文科生讲会了，就是真的会了。”

员工内心：咋？来打个工，还负责补充理科知识。这是赚到了还是折磨人呢？

我：想去给毕导打工。（实际上，我不配）

码一下学习课程的资料。

清华校训：自强不息 厚德载物

真的非常喜欢清华学子的踏实，是那种真真正正做事情的踏实，与位置能力成反比的谦虚谨慎。于海童的作品《时光机》，关于清华校园的延时摄影，如今看依旧让人感动。

没有能力在清华求学，光是旁观就觉得欣喜。

行胜于言，有你们了不起。

傻乎乎的还有点萌

“学习成绩和科研能力是两回事，即使过去成绩再好也要接受不一定擅长搞科研这个事实。弄清这个道理，往往是一件痛苦的事情，因为它背后一定意味着无奈的自我否定。”

氩氢工作室

不愧是毕导，氩氢工作室，谐音亚清，契合专业。

“我也是一个快乐的正常人。”

科研也好，做视频科普也好，都有作为人的价值。

科研路漫漫，很多时候就是在试错扫雷，反馈寥寥甚至没有反馈。这种日复一日的劳作与自我怀疑，真的很折磨人，对精神是一种极大的折磨。

什么都没错，但就是什么结果都没有。

无论遇到什么，都要记得自己是一个快乐的正常人，才不至于被心理压力所摧折。

希望毕导可以一直这样，做一个快乐的正常人。

当然我也是，要记得我是一个正常人，是可以拥有快乐能力的正常人。

不因为外界评价、反馈、比较，反推个人价值。

作为人，一直有价值。

毕导复学复课读博顺利预祝毕业顺利

希望毕导读博顺利，无论是实验还是文章都顺利。

三年之期已满，毕导归位威武！！！

我们下期见！（挥挥手

对我来说不会再有一个“毕导”了，所以我们下期见，要有下一次，要未完待续。

在我学业困顿怀疑人生的时候，看见毕导的公众号文章。哇！原来我学的理科是有生活场景的，原来真的有人可以一本正经的讲段子，原来学习可以变好玩，脑洞也不是异想天开嘛。

大理事件，是每个天坑学子的切肤之痛，隔着屏幕和语气的故作轻松，依旧能感受到细细密密的无力。毕导谈及自己告诉大家，迈不过去可以歇一歇，换个台阶，喘口气。

不仅是二年级的课程、科普、娱乐、玩梗、段子手、表情包，更是成长。

毕导很优秀，就算换赛道换领域，他的品质素养都难掩优秀，学习能力和品质素养，是难以复制的。

我是大多数里的某一个，籍籍无名泯然众人，深知自己远远没有那样的能力，但不妨碍我愿意见证那样的人发光发热，我什么都做不了还可以鼓掌叫好。

谢谢毕导，知识和生活本来就是有趣的，谢谢你还原了他们本来的样子。

会的，会去搜毕导论文瞧一瞧的，哪怕看不懂。

大家都有光明的未来！

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