备课的重要性(你知道备课最重要的是什么吗？)

第一步：研读

一是认真研读课标对本单元及本节课所涉及内容的层级要求，是知道、了解、理解、应用等。二是详细研读教材内容和每个环节，包括图片、实验、注解、延伸资料以及本节知识与上节知识的关联；三是研读课后作业及上节作业存在的问题；四是研读学生对本节内容已有的认识和基本情况，做到心中有数知师知生。

第二步：书写，即书写教案

1、书写教案一是教师对教材内容进行内化，二是对本节知识理顺思路，三是教师引导学生探究新知识的基本依据，四是留下痕迹以后便与参阅和上级对你是否备课进行肯定。

2、教案书写的基本要求。

教研室提倡单元式备课书写教案和分课时书写教案相结合。

每个单元根据课标要求写出本单元的三维目标、教学重点、难点、易混点即突破办法、教学方法等内容。

每课时教案只需书写以下内容：

一本节学习目标；

二复习提问内容；

三探究新知过程教案重点。包括诱导语、过渡语、激发探究语等；

四归纳总结；

五课堂检测；

六作业布置；

七板书设计等基本环节。

第三步：内化。

熟悉教案、内化教案、修改教案。

第四步：试讲。

试讲教案即上微型课。课前对教案所写内容自己默讲一遍，控制速度与时间。老教师自己默讲、刚上岗教师在师傅面前或组长面前试讲一遍。做到面前无学生心中有学生

这里强调一下，备课是书写教案的前提。只有教案不等于备课，没有教案看不到你备课的痕迹，一定要理顺这个关系。严禁抄写教案应付检查。教案书写多少注意老教师与年轻教师的区别、多课头与单课头的区别、主课与付课的区别。刚上课的教师适当写的多一些，每课时2—3页，老教师1—2页。二次备课1—2页即可。

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