心理教育在青少年时期的重要性 (心理教育教师资格证)

心理教育在青少年时期的重要性 (心理教育教师资格证)

是不是有大多数处在初高中的学生不管是出于自愿或被迫都在认定学习为第一要务。同为学生深有体会。

但是大家有没有思考过一个问题，那就是你通过学习为你带来了什么？

我想大多童鞋就会回答的很冠冕堂皇，例如：学习让我提升能力，获得更好的自己.......此处省略3.1415926535897932384626后面不会背了尴尬

但是实际上在校的确是学习书本上的知识，通过考试来检测知识在你的脑子里留下了哪些东西。然后接踵而至的是排名、等级划分等一系列的把人分类的制度。在这里我不绝对的说考试不好，但是它一定程度上抑制和片面化了教育的本意。自己的拙见⊙ω⊙⊙ω⊙

可能很多人和我有同感中考前老师说中考是迈入好高中的敲门砖，只有把成绩搞上去，你未来就可以拥有更好的机会。但是此话一出假鸡汤的内在却是教育失衡的悲哀，人们忽略了孩子们内在的感受，当时内心里的独白就是：啊！我要加油，奋进，不能松懈。但是又有另一个声音告诉我：紧张到发抖，焦虑到秃头。

没有多少家长和老师真正关心你的内在感受，更多的是量化的学习态度和学习成绩标准唯一。

最多的话就是考试放松，别紧张。

而真的管用吗？疫情期间中高考在家备考，激动的心颤抖的手，当然我们不忽略学生自身的学习态度不端等问题，短暂理想化。有多少人一开始就关注学生心理健康，大多数人面对心理出现问题的孩子总会云淡风轻，心理太脆弱，没有见识过社会的毒打。唉，家长过度保护了。我听到这我真想.......理智让我没有。

疫情期间人们对新闻关注度提高了，让心理健康教育的话题再次跃入人民的视野。可悲的是蹭着疫情期间人们心里敏感才回归大众视野。没有多少人真正去分析这背后的问题所在。

可悲的是冰山融化最终分出漂在海面上的移动小冰山非一日之功，心理教育与应试教育比例严重失衡，浮在表面的问题会随疫情结束而淡化，那看不见的水下是比水面上还要深、厚的冰。融化坚冰看环境。心理教育也同样，在社会高压环境下我们无法去向孩子们描绘这是个美丽新世界，这是个理想的世界，而应该真实的告诉他们，社会的现实，不抱有幻想。

本来青少年就会带有一丝忧郁的外壳，刚刚长大点，刚刚去认真的审视这个世界。心理教育在我看来与应试教育同样重要，不应仅仅拘泥于教孩子成为一个重视学习的“好孩子”。更应该去花比重去引导孩子塑造健康的心理，成为完完整整的人，而非学习的工具，物质的载体。

一个高一学生的拙见。望海涵。

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